Clemson University;
机译:开发基于能力的培训计划,以使用“探究式科学”学习模块提高小学理科教师的专业能力
机译:将气候变化纳入尼日利亚高中农业科学课程
机译:新加坡中学的主管教师颁布的学校数学课程研究
机译:通过工程设计整合茎和识字:对中学数学和科学教师专业发展的评价(程序/课程评估)
机译:物理科学课程材料的开发与评价,旨在提高中学慢学习者态度的态度
机译:从理论到实践:利用基于能力的里程碑来评估职前医学院课程的基础科学模块中的专业成长和发展
机译:通过全面的指导和咨询计划发展中学生的人格/社会能力