City University of New York;
机译:与老师“冷漠”而被科学界的同行“冻结”:克服学习社区中的社会和教育障碍
机译:加强中学家长教师协会的作用,促进尼日利亚社区更好地参与教育发展
机译:为教育黑洞做准备?中学社会学教学的两种途径中的教师学习
机译:建立一个教师社区的价值,为教师社区空间体验的PEGADICAL学习,社会和发展方面的赌博群组化
机译:数字民主:对柏拉图,卢梭和杜威的一系列反思,以及技术在限制和解放他们的想象力方面的作用,数字创新中教育改革的困境以及丹的潜力
机译:心理社会工作环境和教师心理幸福:求职和社会支持的调节作用
机译:关于改革应对的理论化:实践社区在教师学习中的作用