University of Georgia;
机译:在加拿大脊椎治疗学专业中,脊椎治疗学专业的本科生和临床教师对青少年特发性脊柱侧凸临床管理的认知水平和技能水平:横断面研究
机译:将LGBT能力整合到研究生心理培训计划的多元文化课程中:扩大和扩展希望和查佩尔的选择要点:评述“扩展多元文化能力的培训以包括识别为同性恋,双性恋和双性恋的个人:临床心理学培训的关键选择点程式”
机译:制定同行指导计划,以增加临床心理学博士培训计划中临床监督的能力
机译:在全州临床教育方案中对艾滋病毒,HCV和STD临床证据进行全态临床教育计划的比较
机译:博士辅导和临床心理学培训计划的情感培训气氛与学生心理治疗师的情感和专业发展的关系
机译:在加拿大脊椎治疗学专业中脊椎治疗学本科生和临床教职员工对青少年特发性脊柱侧凸临床管理的认知水平和知识水平:横断面研究
机译:客户对学生临床医生的暴力行为:对APA认可的临床,咨询和学校心理学博士课程的临床培训主管的调查