University of Minnesota;
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机译:学习障碍学生对有助于大学成功的自我决定因素的看法
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机译:第一代拉丁通勤学生对影响他们坚持大学结业的因素的感知
机译:STEM与非STEM专业学生的专上教育途径和持久性:患有自闭症谱系障碍的大学生
机译:服务提供者对高等教育机构中学习障碍学生高等教育成功的关键因素的看法