Exploring in-service teachers' recognition of student reasoning in a semester-long graduate course

著录项

• 作者

  McGowan, William Gabriel.;

  展开▼
• 作者单位

  Rutgers The State University of New Jersey School of Graduate Studies.;

  展开▼
• 授予单位 Rutgers The State University of New Jersey School of Graduate Studies.;
• 学科
• 学位 Ed.D.
• 年度 2016
• 页码 789 p.
• 总页数 789
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI10172541;
• 关键词

  Combinatorics; Mathematical reasoning; Professional development; Student reasoning;

  机译：组合学;数学推理;专业发展;学生推理;