Case Study: Changes in Elementary Student Mindset after Mathematics Anxiety and Growth Mindset Teacher Training

著录项

• 作者

  Hatcher, Lisa.;

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• 作者单位

  Concordia University (Oregon).;

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• 授予单位 Concordia University (Oregon).;
• 学科
• 学位 Ed.D.
• 年度 2018
• 页码 127 p.
• 总页数 127
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI10838898;
• 关键词

  Entity theory of intelligence; Fixed mindset; Growth mindset; Implicit theories of intelligence; Incremental theory of intelligence; Mathematics anxiety;

  机译：实体智力理论;固定心态;成长心态;隐式理论的智力;智力渐进理论;数学焦虑;