University of California Los Angeles;
California; Dual immersion; English language learners; Language ideologies; Learner identity;
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机译:家庭语言和识字环境与儿童语言能力之间的关系:启蒙双重语言学习者及其母亲的研究
机译:双语课程中小学,西班牙语,英语学习者的家庭语言素养发展