University of South Carolina.;
机译:在不同环境,白人种族认同发展和教师效能方面的学生教学经验
机译:新加坡中文教室的师生对话:启动/响应/跟进(IRF)的案例研究
机译:智能高等教育特别问题:通过技术弥合教师与学生的差距
机译:缩小差距:以工科学生,教师和从业人员为例的案例研究
机译:深度和广度:弥合初中不同学生在科学询问和高风险测试之间的差距。
机译:父母和教师描绘了学生竞争中的中学学生评估中的性别差距
机译:弥合教师教育者和学生教师对有效教师教育者属性的看法之间的差距