机译:教育三大研究主题:(1)学习途径与学术成果之间的协会; (2)关于学习和学术成就的方法的元分析审查; (3)Meta分析中的功率分析:三级模型
Michigan State University.;
机译:学生在混合课程中进行小组工作的方法,与对在线环境的看法和学习成绩的关联-学习何时参与?
机译:学习方法,学习环境和学术成就之间的关联
机译:高等教育中电子学习与学生学业成绩关系的Meta分析
机译:一种学习分析方法,将学生的学业成绩与来自教育模拟器的交互数据相关联
机译:基于项目的学习,学业成就和领域依赖性:高等教育中基于项目的学习对学业成就测验分数以及参与者学业成就测验分数与他们的场依存认知方式之间的关系。
机译:自我对外监管对本科生学习方法学术成果及满意度的差异影响
机译:系统教育对学习者认识论,学习方法,元认知意识和学术成就的影响>教育模式学习者认识论信仰,学习方法,诚信意识和学术成果的影响
机译:决议:联邦政府应制定教育政策,以显着提高211个国家中学的学业成绩。根据44个联合国211个国家,1999 - 2000年全国高中辩论主题