父母流动、家庭资源与高中教育机会

杨菊华

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父母流动、家庭资源与高中教育机会

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教育一直是实现纵向社会流动的主要途径之一;高中教育对个体人文资本的积淀和国民素质的提高十分重要.本文使用具有全国代表性数据,探讨由于地域流动等原因而引起的父母构成的变化与17-18岁青少年高中教育机会之问的关系.模型分析结果表明,在所有居住安排中,因父亲流动而仅与留守母亲同住的孩子具有最大的教育优势;相反,因母亲流动而仅与留守父亲同住的孩子的高中教育机会较差.这种差异与私域和公域的性别角色观念有关,并通过改善或降低家庭的教育、照料和行为规范资源,进而作用于孩子的教育福祉.该发现暗示,人口流动并不一定总是带来积极的教育后果.

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来源
《学海》 |2011年第2期|19-33|共15页
作者
杨菊华;
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作者单位

中国人民大学人口与发展研究中心,北京,100872;

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正文语种 chi
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关键词
人口流动; 父母构成; 家庭类型与居住安排; 家庭资源; 高中教育机会;

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