探究式教学法对大学英语阅读教学的有效性

张晶

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探究式教学法对大学英语阅读教学的有效性

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随着时代的变革,网络信息技术的更新,国际交流合作的日益密切,对人才培养和需求都提出的更高的要求,教师教学也应做出合理的改革,充分发挥学生的主体地位,培养全面发展的复合型人才。大学英语阅读不仅是增加学生知识的重要途经,更是提高学生阅读、思辨、合作等综合能力的主要方式,把探究式教学模式运用到大学英语阅读教学中,激发了学生的学习积极性,延伸了课堂教学,效果明显,通过实践与研究,本文将试图总结探究式教学法对大学英语阅读教学的有效性。

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来源
《海外文摘·学术》 |2021年第2期|P.1-2|共2页
作者
张晶;
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作者单位

长春科技学院吉林长春130600;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
探究式教学法; 大学英语阅读; 有效性;

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