教育信息化2.0背景下小学语文阅读教学策略研究--运用信息技术以读促读,以读促写

邱萍

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在新课程改革的大环境下,教师要不断地更新自己的教学观念和知识储备。随着时代的发展与进步,我们对于人才培养也有了更高的要求。因此,在课堂上不仅仅是传授给学生基础的文化知识,更重要的是教会他们如何学习、怎样做人。而这个过程就需要教师去引导学生,让他们能够自主地去探究问题并解决问题。所以说,在语文课堂上,教师应该充分发挥自身的主导作用,将传统的“教”转变为现在的“导”,从而激发出学生的潜能,提高其综合素质和能力。

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来源
《学苑教育》 |2023年第23期|49-51|共3页
作者
邱萍;
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作者单位

福建武夷山市崇安小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教育信息化2.0; 小学语文; 阅读; 策略研究;

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