生态取向的教研组塑型,助力政治教师专业发展

镇硕莉

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生态取向是政治教师发展模式的良性运转模式,是指政治教师不断地与其生长的群体进行信息传递、合作交流、观点研讨,在共同磨合中发展成长的过程。本文结合生态取向理论,关注政治教师发展。选取政治教研组为研究起点,结合自身的教学教研实际,在反思教研组真实现实中,探寻政治教师发展的积极走向,即教研组秉承＂生命·实践＂理念;营造合作、开放的教师文化;打造有张力的文化产品。

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来源
《学苑教育》 |2016年第12期|P.20-21|共2页
作者
镇硕莉;
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作者单位

江苏省苏州高新区实验初级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类政治;
关键词
政治教师发展; 生态取向; 教研组;

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