新课改下小学数学课堂开展情境教学的策略探析

陆春美

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随着我国基础教育改革的推进,减负增效的教学思想开始在小学教学中得到贯彻和实施。新形势下,随着学情、教学内容、教学媒介和教师等因素的变化,教学思想和教学模式也在不断更新,情境教学模式已经成为目前小学数学有效教学的策略之一,受到了广大师生的青睐。教师应结合自身的教学实际,创设生活情境,实现生活化教育;构建游戏情境,激发学习兴趣;突出参与性,创设体验化的情境。

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来源
《学苑教育》 |2014年第16期|P.44-44|共1页
作者
陆春美;
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作者单位

江苏省启东市善成小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类义务教育;
关键词
小学数学; 情境教学; 策略;

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