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如何实现物理课堂的多元化评价

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摘要

＂课程标准＂要求课堂评价要多样化,教师要根据＂课标＂要求进行课堂评价改革,消除传统评价的弊端,实施学生自评、学生互评、教师点评相结合的评价方式,促进学生学习方式的改变和学习能力的提高。

著录项

来源
《学苑教育》 |2012年第3期|P.66-66|共1页
作者
毕俊东;
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作者单位

河北省滦县第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
多元化评价; 课表要求; 学生自评; 学生互评; 教师总评;

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