初中数学教学反思

张艳玲

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初中数学教学反思

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我国最早的教育著作《学记》中说：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也：知困，然后能自强也。”从学习方面提出反思在学习活动中的作用。任何一个学生，不论其学习能力起点如何，都有必要通过多种途径对自己的学习进行反思。在当前风风火火的课改实验中，如何真实培养学生的反思习惯和能力，构建起师生互动的反思模式是初中数学教学反思的核心，这也是我们教师应重点反思的地方。

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来源
《学苑教育》 |2009年第2期|P.13-13|共1页
作者
张艳玲;
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作者单位

宁夏青铜峡市河西;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
教学反思; 初中数学; 学习活动; 学习能力; 学记; 教育著作; 课改实验; 反思习惯;

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