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构建小学数学教学『做中学』教学模式的研究

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小学数学教学“做中学”教学模式能使学生对数学的学习更具兴趣,为使学生能够在操作的过程中学习,不断提升学生的思维能力,提高学生的动手能力,教师需要创造各种条件,举办各种学习活动,促进学生“做学”相结合,充分调动学生对学习的积极性,不断提升学生的学习效率,进而促进学生整体素质的提高。

著录项

来源
《学苑教育》 |2018年第21期|P.59-59|共1页
作者
周静芝;
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作者单位

[1]江苏省常州市武进区南宅实验学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学; 数学教学; “做中学”模式;

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