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2012年度职教教改论坛

2012年度职教教改论坛

  • 召开年：2012
  • 召开地：上海
  • 出版时间： 2012-01

主办单位：中国职业技术教育学会;上海市职业教育协会

会议文集：2012年度职教教改论坛论文集

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  • 摘要：本文根据在澳大利亚Box Hill Institute(博士山TAFE和继续教育学院)与本校合作开办的药物制剂TAFE证书Ⅲ级(Certificate Ⅲ in Pharmaceutical Manufacturing)的合作项目中任教、从事项目管理的工作经历，结合在Box Hill Institute学习、工作的体会，从TAFE课程体系的特点、TAFE课程的评价方式的特点、TAFE选聘教师的特点、TAFE学生教学组织的特点四方面浅谈澳大利亚TAFE教育模式的几个特点。
  • 摘要：在课堂中，作为伴奏老师，经常会遇到一个头疼的问题就是伴奏教材的局限性，舞蹈老师常希望能有更多更新鲜的音乐，以减少学生练功时的枯燥感，这时就不得不去更广泛的寻找伴奏素材。通过讨论，有了独立分析作品的能力，可以准确把握旋律的风格、调式，对旋律有所了解，在此基础上选择正确的和弦，整首旋律伴奏处理的目的性、合理性和完美性也得到更好地体现，而且还掌握了各种风格、各种情绪、较多类型的伴奏音型，再与自身的实践相结合，加上前奏的引导、间奏的过渡和尾声的结束，这时，灵感横溢的钢琴即兴伴奏也能弹奏出比正谱伴奏更有光彩的效果。芭蕾基础配乐，作者认为最重要的一点，就是要用心去体会音乐，感受音乐，表达音乐，用情去弹。弹奏者必须自己全身心地投入音乐，才能带动表演者的情绪，使得表演与音乐真正融合为一体。
  • 摘要：目前，中职生日语听说表达能力普遍不强，学生不明确学习外语口语的目的与意义，基础薄弱，缺乏兴趣。在听、说、读、写四种外语能力中，说是学习的最终目的，但是中职日语教学向来重读写、轻听说，导致学生很难在实际生活中能够应用自如。本文就中职生日语听说能力较差的状况作一些探讨，分析原因，查找对策，建议注意教科书和学习资料的选用，同时注重“听力”技能的培养，充分发挥多媒体教学的作用，培养“说”的兴趣，并开展丰富多彩的课外活动，营造交际的平台，以期对学生的日语听说能力的提升有所裨益。
  • 摘要：修辞手法的运用在语文阅读中随处可见，学会正确判断理解、运用各类修辞手法既是语文学习的一项基本内容，也是衡量学生语文阅读能力的标准之一。在学习过程中，学生对有类修辞手法难以掌握，主要原因是不明它们的含义、类型了解不完整、没有注意到与其他修辞手法的区别之处等，因此，教会学生辨认的方法显得尤为重要。考试大纲中也明确规定，要求考生掌握12种修辞手法，其中包括比喻、比拟、排比、引用等常见的修辞手法，也包括借代、对比、反语等学生不易区分的修辞手法。
  • 摘要：高中阶段数学概念抽象，知识难度加大，习题类型多，解题方法灵活多变，计算繁冗复杂，使基础中等或偏下的学生陷入困境，而综合高中的学生是普通高中的口径，大多参加六月份的秋季高考，教学面临相当大的挑战。针对面临的问题，数学教师要努力探究课堂教学的方法，提高课堂的效率，为学生的学习升学铺平道路，要培养学生学习数学的兴趣，同时备好每一节课，并应用现代教育技术有效提高课堂效率，实施高质量的作业布置。
  • 摘要：本文从应用文写作教学上的一些探索与尝试落笔，探究如何激发学生学习的热情，变被动为主动，从而提高学习效率和学生的综合能力。笔者结合多年来的一些经验和体会，认为应用文写作教学应该努力打破课堂这一限定空间，理论和实践相结合，与学生的校园生活、家庭生活、社会生活紧密结合，相互融通，使应用文真正成为传递信息、规范秩序、提高工作效率的工具。
  • 摘要：本文阐述了专业课教学中渗透德育的重要性和必要性，强调德育是学科教学的重要内容无处不在，简析了专业课教学实践中渗透德育教育的方法，强调德育教育源于实践中的体验、感悟、养成和磨砺。乳品专业课教学过程中可全程渗透食品安全教育、爱国主义教育、职业道德教育等内容。
  • 摘要：本文从一篇说明文教学遇到的问题入手，对语文说明文阅读的教学现状、教学内容的选择和教学目标的设置进行探讨，并针对中职语文与专业结合的特点，提出了中职语文说明文阅读的课堂教学，就可以以直接地提取信息为教学目标的观点和初步的尝试。
  • 摘要：中职生面临着激烈的社会竞争,无疑需要良好的职业素养和健康的体魄做基础.体育作为学校教育的重要组成部分,应为学生的终身发展打好基础.本文基于培养学生职业素养为目标,根据形体课程教学的特点,对教学模式进行了初步的探究.基于职业素养培养教学方法的实施是在准确把握形体课程的价值、突出中等职业教育阶段职业素养培养要求的基础上，充分展示了体育在现代人才培养方面的全面教育功能。在新的教学方法下，形体课程在激发学习兴趣、提高主动性、创新精神和实践能力等方面，都取得了较好的效果。形体课程的教学使学生拥有了良好的身体素质、熟练的职业技能、优雅的仪容仪态等职业素养，为学生提高个人就业竞争能力提供了良好的帮助。
  • 摘要：本文通过对建构主义学习理论和任务驱动教学法的学习和研究，提出了将任务教学法应用于数据库管理教学，结合具体教学案例，在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节，培养学生自主学习与协作学习的习惯，以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。
  • 摘要：装裱工艺是我国特有的传统工艺，有着广泛的市场需求，然而在该领域的人才匮乏。本人对装裱工艺在教学上作了探索性的尝试，强调教师的技能务必过硬，对学生前一道工序没达到要求，绝不教后一道工序。同时，在教学中要注重学生自信心的培养。
  • 摘要：本文通过对相关无机化合物的热稳定性与生成热数据的分析，说明运用无机化合物的生成热来判断其热稳定性的条件范围，并用热力学原理说明利用生成热判断无机化合物热稳定性的理论依据。
  • 摘要："任务驱动法"对培养学生分析问题及探究问题的能力有很大的促进作用，文本结合计算机的教学要求，探索"任务驱动法"的应用对调动学生的学习积极性，实现三维目标所具有的积极意义，同时对培养学生的分析能力、动手能力以及学生的创新能力所起到的作用。
  • 摘要：近年以来，中等职业教育课改更加重视技能训练，在实施任务引领项目教学法的实训课程中，学生的差异更加突出。针对此问题，本文结合本校实训课程的教学实践，从创设环境、任务细化、确定学生需要、教师辅导、学生讨论总结等几方面阐述了实训课程个别化教学的一些方法和策略，从而提高了学生的学习效率，做到教学精确化。
  • 摘要：用项目教学法开展Photoshop教学，学习情境和项目任务的开发与设计占有非常重要的地位。采用与工作岗位对接的项目任务作为教学训练的载体，引领整个教学过程，可以使学生在完成工作项目任务的过程中，获得知识并提升职业能力。
  • 摘要：案例教学法强调学生主动参与、积极探究，以典型生动的案例讲授拉近学生与社会、与生活的距离，实现知识与理论的有效结合，是中职德育课应大力采用的有效教学方法。本文从案例教学的涵义、作用出发，重点探索在教学中应遵循怎样的原则与策略选择案例，着力讨论在实施过程中应注意的问题，以期真正发挥案例教学的效能，提高中等职业学校德育课的教学实效。
  • 摘要：中职餐饮服务教学要求学生能熟知餐饮服务知识，掌握基本服务技能，但现在的课堂大多采用教师先示范学生后练习的模式，学生学习积极性不高，技能要领掌握不准确。"尝试教学法"的运用，改变了学生在课堂上的地位。学生通过主动发现问题、研究问题、解决问题的学习过程，调动了学习的主动性、积极性，提高了对餐饮服务知识掌握的牢固度，提高了技能操作的熟练度，进而使学习能力和思维能力得到发展，课堂效率得到提升。
  • 摘要：目前我国旅游业正处于井喷式的发展大潮中，但我国中等职校旅游专业教育却明显滞后于行业发展，中等职校的旅游教育要改变现在所处的尴尬局面，就必须调整定位，立足于长远的职业规划，探索提供社会培训等多方位的尝试，更好地适应行业发展的需要，培养更多适应人才。
  • 摘要：道德原本是经过一定社会群体的认同，并作为这个社会群体所遵循的规范和原则来调节相互之间行为关系的，所以对这个社会群体的每个成员均有一定的约束力。但从实际上看，近些年来，在我国的这种道德规范的约束作用力已有所减弱，甚至时不时表现为乏力或失效。其导因方方面面，本文将人们的观念变化，特别是观念的滑坡视作重要成因，试图对这些成因进行梳理和探析，以资采取相应的对策：面对时代和社会的价值和信念的多元化，应尽快设立所有社会成员都应具有同等社会契约标准与“趋同价值目标”，通过确立“底线伦理”和“基本道德责任”来塑道德信仰的整体性；要着力回复传统的远大理想和宏伟志向的教育和培养，要根据社会发展和社会机制的要求，寻求与社会发展相一致的道德机制，强化道德的价值性与规律性，突出道德的监督与评价机制；加强道德思想教育固然重要，但不宜形式而空洞、高调而无切实际；强调法治建设的同时，勿忘道德的不可替代的作用等。
  • 摘要：职业指导是一定社会组织帮助人们走上职业道路的各种措施体系的总称，许多中职生在学习和实践上缺乏主观能动性和自我规划，职校教育应以职业指导为载体帮助开启中职生就业之门。本文从职业指导的重要性和我国职业指导的现状提出了从帮助学生分析自己和外部条件、调整心态、职场能力培训和职业活动等角度进行职业指导，由此帮助学生打开就业之门。如此种种职业指导方式可以更好地为学生开启就业之门，有利于学生初涉职场便可较好地适应，这样也更有利于学生的职场发展。
  • 摘要：本文从需求分析出发，提供一个计算机机房在线管理系统设计的思路和步骤，该系统具备机房管理(包含软硬件)、决策支持、故障排除和报表统计功能，为教学机构中各部门提供一个数据集中处理查询平台，满足不同类型用户的需求，保证教学秩序的稳定性。
  • 摘要：本市某信息管理学校是一所以培养现代服务业从业人员为主的大型综合公办学校，学校按教学专业群分为五个校区，学校以计算机教育作为本校的教育特色。由于校区分散，教学力量无法集中，因此，该校迫切需要构建一个网络教育平台，进行教育教学工作，并就基于.NET环境的教学网络平台的开发提出分析和设想。该软件应该适用各个学科，教师可以完成课前网络备课，学生可以课前预习及完成课后的作业，网络教学平台的登录用户有三个，分别为：系统管理员、教师、学生。系统管理员操作平台包含以下功能，系统管理员登录、学生信息管理、教师信息管理、课程信息管理、论坛管理、公告栏管理；教师操作平台包含以下功能，教师登录、课程管理、网上备课(资源共享)、试题上传、学生答疑、论坛；学生操作平台包含以下功能，学生登录、网上预习、网上作业、在线答疑、在线测试、论坛。
  • 摘要：由于我国在职业教育方面起步较晚，在职业意识培养和职业规划指导方面与国外相比有着较大的差距，为了适应我国经济社会发展和国民职业生涯发展的需要，在新世纪的教育改革与发展中，应当积极借鉴发达国家职业意识教育的先进经验，全面推进职业意识的培养，应当重视职业意识早期教育，着力提升民众的职业教育观念，形成“社会-学校-家庭”三级教育网络，加强职业意识教育队伍建设。
  • 摘要：在语文教学中，接受过同样课程教育的同一班学生，其语文能力，即听说读写能力相距却很远。其原因固然种种，但语文思维能力的差异是关键因素，因此，本文提出针对中职学生，语文教学应从培养思维的广阔性、深刻性、探究性、独创性入手，着重培养学生思维能力，从而增强他们听、说、读、写的能力。
  • 摘要：如何提高中职学生语文学习的主动性，发挥学生的主体作用，一直是中职语文教师不断思考的问题，建议发挥学生的主体作用，应让学生参与到课堂教学中来，同时构建“平等、和谐”师生关系，为学生创设更多的参与教学活动的机会，师生互动，培养学生自觉学习的习惯。学生是学习的主人，教师要为学生的“学”而“教”。教师的主导作用就在于调动学生学习的自觉性和主动性，课堂教学要使每名学生学得主动、学得积极、学有收获，使每名学生成为学习的“发光体”，教与学和谐互动，美才寓于其中。
  • 摘要：本文针对当前上海职业教育出现的新情况，外地学生日益增多及其产生不少的心理问题，提出解决办法：认为疏导外地学生心理问题主要让他们逐步融入当地生活，而不能单纯依靠说教；同时认为，在教育中碰到的一些问题，往往是因为脱离生活造成的。
  • 摘要：本文通过描述意大利比萨的由来、真正的那波里比萨的制作规则，通过比萨原料的构成和制作方法的讲解给学生提供了意大利比萨的详细制作方法，即：1.用手将面坯团制成圆形饼状，饼的四周有一圈宽、高各为5mm左右的突起；2.先在圆饼上涂一层番茄酱，然后将各种馅料撒在上面，如香肠、培根、火腿、海鲜、鲜蘑菇等，最后撒上奶酪；3.在烤箱中将比萨烤熟即可。
  • 摘要：本文通过"即兴教学艺术"特点的介绍，针对职业教育对象的特殊性加以分析，辅以典型教学应用案例，对该教学方法运用于职业教育课堂的必要性和可行性进行论述和探讨。职业教育较之于普通教育，其最大的特点就是紧密贴近职场和社会。因此，传统的照本宣科、纸上谈兵，按部就班的教学方法必定会削弱教学效果。至于近些年来某些新颖的现代化教学手段，诸如多媒体、PPT等，恐怕也只能因其形式的花哨而只能在一段时间内吸引学生的眼球，过多使用反而会因引起受众的“审美疲劳”而被漠视，甚至喧宾夺主，导致学生记住了授课形式而淡忘了教学内容，教学效果适得其反。而即兴发挥的教学方法往往更加注重的是内容的新颖鲜活，教学手段的灵活多变，只要取材得当，紧扣教学内容，辅以活泼风趣、轻松幽默、随机应变的授课方式，即便是一块黑板一支笔，仍然能够满堂出彩。这充分展示即兴发挥教学方式的魅力所在，也充分说明它应该成为职教课堂上一种值得肯定的常规的教学手段。
  • 摘要：中职校生的行为问题产生的原因，除了相关知识贫乏以外，另一个不可忽视的原因就是缺乏应对来自社会不良诱惑的能力。本研究以中职生为对象，通过"自我主张技能"的课堂教学，考察学生情感生成和知识形成的过程、情感生成和知识形成之间的关系。结论：1.无论男女生，自我主张技能学习前，只有不到10%的学生在拒绝的表达中加入了自我主张技能的四要素，这表明自我主张技能四要素的学习是必要的；2.当情感生成经过了从前提阶段叶→情感性态度→认知性态度，最终达到行动性态度时，自我主张技能四要素的知识也随之形成。
  • 摘要：建筑识图是中职学生进入建筑行业必修的、重要的专业核心内容，但学生很难学好学会。笔者在教学实践中对这个瓶颈问题的解决进行了思考和改革，采取了五步教学法：经典图纸引识读、情景铺垫导识读、由点到面推识读、举一反三拓识读和专业术语显识读，教师通过转变教学理念、研究教学方法和发挥专业团队作用等措施，在教学实践中取得了比较好的效果。
  • 摘要：长期以来，许多中职生视文言文为语文学习中的"拦路虎"，如何激起他们对文言文的学习兴趣，让他们在感受性阅读中提高学习文言文的水准，这一直是摆在中职语文教师面前的一道"难题"。为此，笔者在教学实践中尝试从感受性阅读教学入手，打开文言文教学的窘境，力图激发中职生对文言文的学习兴趣，让他们在深入文本、理解文章的内容中既掌握文言文的基础又切身感受到文言文的魅力，收到很好的效果。
  • 摘要：由于中等职业技术学校的办学功能与办学方向的特殊性，决定了学校团委工作的方针与思想。本文从中职校团委工作特色出发进行探究，发挥团委在学校德育工作中的作用，积极开展与职业专业相关的学生团活动，帮助团员、青年树立正确的人生观、价值观，并结合职业教育特色做到更加系统化、整体化。
  • 摘要：课堂创新是职业教育课程改革的核心。对于教师而言，课堂教学是一个不断通过创新而实现自我生命价值的过程，创新精神和创新能力是教师能否形成独特教学风格的关键因素；对于学生而言，课堂教学是一个在教师引导下进行自主发现、探究和不断创新的过程。面对中职学生普遍厌学的现状，文章结合课堂教学的一些思考，从调动学生的兴趣出发，阐明创新教学模式，引发学生主动思考，从而提高学习积极性、有效性的策略。作者提出，要不断借鉴、实践、探索，在各个方面进行专业教学的课堂创新，逐步使学生掌握新的学习方法，提升学习能力，自主获取资源，在任务引领型学习中得到新的专业知识和操作技能，真正达到学生“乐学”的课改目标。
  • 摘要：本文从参与精品课程建设的过程体会出发，谈谈树立一流的职教意识、把握内涵、体现创新、注重实践等方面的认识，突出专业课程的实践性原则，阐明职校精品课程应精在创新、重在实践，其研发需要有一流职教意识，需要以深化教学改革为基础，并要把握精品课程建设的内涵，建议提供有力的组织保障，并建立合理的评价机制，实现丰富的资源共享。
  • 摘要：这几年计算机专业中的男生比例越来越高，但是相应的计算机专业的课越来越难上，令人头疼，因为男生的不爱学习、爱玩游戏，如何激发男孩的学习热情，改变专业现状，本文对此进行了一些探讨，并给出了相应的对策：设计更好的教学游戏软件，同时重审教师的态度，改变对男孩的看法，鼓励男孩多参加竞赛，激发学习的热情，并加强实践类课程的比例，增加课程实习的机会。
  • 摘要：随着医疗技术水平的不断提高和保健知识的普及，大众对用药的合理性有了更高的要求。一方面医师应正确诊断，根据有效、安全和经济的原则选定最佳治疗药物；另一方面病人应当正确服药，以发挥药物的最佳治疗效果。只有掌握药物的服用方法和技巧，才能够提高药物的治疗效果，有效地避免和减少药物的副作用，同时降低治疗成本。
  • 摘要：本文根据笔者长期从事三校生高考英语教学的实践经验，从三校生英语听力理解的题型分析入手，讨论了学生在听力理解中失分的具体原因，提出了提高听力应试技巧的途径，即先看题，抓间隙，记笔记，学会取舍，在平时训练中，要消除心理障碍，同时强化语音训练，听说读写相结合。
  • 摘要：本文重点阐述多媒体手段在机械制图课程中应用的必要性及如何更好地将传统教学方式相融合，以及在机械制图教学中如何融入CAD教学及两者之间的应用关系。随着现代教育技术的发展，多媒体应用于《机械制图》教学已成为一种趋势，多媒体技术在《机械制图》教学中不断地探索和尝试，必将更利于《机械制图》教学提高质量，为教学创造出最佳的条件，进一步增强教与学的效果，最大限度地挖掘出师生的潜在能力，提高教育教学水平，推动《机械制图》这门学科的飞速发展。机械制图与多媒体教学的有机融合对传统式教学是一次改革，如何使其应用为教学带来更佳的效果，还须在教学实践中不断地加以总结和完善。
  • 摘要：文章围绕中职立德树人的主题，对中职德育进行理论和实践的探讨，分析了德育课教学和学校德育工作的关系，结合实际论述德育的工作任务和方法，重点阐述中职德育课的有效性和提高德育课质量及德育科研水平等。
  • 摘要：中职英语口语课程的建设对培养具有较强交际能力的技能型人才有重要的意义，文章从中职学生英语口语学习需求、教学方法和教学手段的改进、科学评价体系等方面，对如何构建中职英语口语精品课程进行探讨。中职英语口语精品课程的建设是中职学校课程改革的重要组成部分，在以学生为本的课程构建过程中，教师主要起到引导作用。只有在对中职学生英语口语学习需求充分了解的基础上，明确课程目标、制订教学大纲、设计合适的学习任务和内容、采用先进的教学方法和检测、评价方式，才能不断完善该课程的建设，才能培养出适应上海市经济和社会发展的应用型人才。
  • 摘要：在国规中职数学新教材下，教师在课堂教学中如何贯彻新的理念，体现新课标的新观念，如何准确把握新教材的精神实质，使用好新教材，真正实现课程改革的目标，是广大教师必须总结和思考的问题。本文结合两年来使用新教材的教学实践，对教学中几个应注意的问题进行了探讨和概括，同时也提出了自己教学中所遇到的问题的反思，以期促进中职新教材下数学教学的改革深入发展，即：围绕“问题情境”，激发学生潜能，鼓励探索创新，同时开展“活动化的课堂”，让知识在数学活动中孕育产生，并走进社会生活，培养学生观察和解决问题的“数学观”，关注个体差异，激励个性发展，促使人人发展。
  • 摘要：教育部职成教司于2007年11月全面启动新一轮中等职业学校德育课课程改革，要加强课程的针对性、时效性，只有调动学生在德育课上的参与积极性，才能发挥德育课的德育功能。本文从建立良好的师生关系、与学生一起找材料、课上自主预习、激发学生学习兴趣、设计任务，分工合作五个方面阐述了调动学生参与积极性的方法。
  • 摘要：加强职业学校德育管理是提升人才培养质量的重要举措和基础性工作，要做好中职校的德育工作，只有坚持"以人为本"的理念，面向全体施教，关注个体提高，激发群体生成，以"依靠人、为了人、服务人"为基本出发点，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。
  • 摘要：语文课程是中等职校各类专业学生必修的主要文化基础课，是最重要的交际工具。中等职校语文课的定位是非常关键的，文化课与专业课的有机结合或许是比较正确和恰当的一条途径，但在结合过程中，既要考虑保持语文的独立性，又要注意与专业课的融合，使其有效实现中专《语文课程标准》之实践价值，建议结合实际，找准位置，同时把握精神，切实践行，合理定位，识能兼顾。总之，中等职业教育必须要针对学生专业职业岗位要素提供优质的教育服务，培养学生岗位能力，学校教育的各个环节也必须要保证这个目标的实现。从这个意义上说，文化课和专业课都要为岗位能力服务，文化水平和专业技能是培养适应社会需求的实用型人才不可或缺两个基础。然而，语文课程作为各类课程的基础，更是需要构建具有自己课程特征的体系，这样才能更好地生存、发展自己，并且为其他课程提供坚实的文化底蕴。
  • 摘要：本文针对中职生的学习基础和学习现状，通过一张与学生现学专业有关的汽车操纵杆支架平面图形，利用平面直角坐标定位法来分析说明，让学生掌握准确快速地识读汽车零件图的方法和步骤。学生掌握了利用平面直角坐标定位法来识读汽车操纵手柄支架平面图形，在此基础上也能准确快速地识读其他的汽车零件图。笔者认为作为中职校的专业老师要根据中职学生的现状，全面分析教情学情，掌握中职学生的个性特点，备透学生，从实际出发把握“适度”原则，简化课程内容，合理设计教学，优选教学方法，重视学法指导；降低难度、实施有效教学，这样才能提高中职教学效率。
  • 摘要：学生是学习的主体，充分调动学习者的学习主动性并确立自身的主体作用，是获取知识培养能力的重要基础，在英语教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生的主动性和积极性，激发他们的学习兴趣，培养主动交往意识和交往能力，呼唤学生的主体精神。
  • 摘要：英语词汇的教与学历来受到广大教师和学习者的重视，但对于词汇搭配重视度的缺乏导致了英语学习效率的低下。笔者试图从对词汇搭配的基本定义、理论发展和基本特征着手，结合自己的学习和教学经验，对词汇搭配的英语教与学提出自己的一些见解，为最有效地提高词汇搭配的学习，建议多读英文原著，同时要多用英英词典。
  • 摘要：本文针对中职生的现状、企业的要求，从职业道德、职业形象、职业精神、职业技能四个方面阐述实训课的重要性。中职生通过三年学习成为合格的职场新人，在有限的文秘专业课程中使他们成为合格的秘书，这是项艰巨的任务。目前中职的文秘课程教材偏重理论，加入实训课是现实所需，实训课应该是他们正式踏上工作岗位前的预演。
  • 摘要：新课程改革活跃了中等职校的课堂，新的理念、新的教材、新的教法，使教师充满激情，学生充满活力，课堂教学变得更为精彩。但在一些热闹的课堂教学之后，冷静下来，反思那些已经被广大教师认同并积极采用的新的教学方法，比如情境设置、动手实践、主动探究、合作学习等，感到在理解新课程、新理念上还有误区，有的教师过于追求课堂教学改革的形式，而忽略了课堂教学的基本出发点，失去了课堂教学的有效性。这时，需要深入课堂教学的第一线，认真研究课堂有效运行的相关要素，积极探索有效课堂，挖掘课堂教学改革的内涵。教师在讲授新知识的时候可以多用启发式提问，促进学生的思维，培养学生的思考能力，但是，在复习课上多提识记式问题则有利于加强学生对知识的记忆。由于学生知识储备不足，教师提出的识记型问题和是非型问题可以引导学生参与课堂，而启发式问题则可能会引起教学无法进行下去，因此，教师在提问时要充分考虑学生的基础，适时地、适度地采用多种提问类型，推进课堂有效运行。
  • 摘要：课堂任务是一堂课的核心所在，任务设计得好与坏直接关系到学生是否有兴趣参与其中、教学目标是否能成功地达成。而任务设计遵循了一定的原则，课堂任务更能设计得符合学情，促使教学目标有效而愉快地达成。本文结合笔者在实践当中的具体做法，浅析课堂任务设计的原则及其运用。本节课，笔者没有大量讲解任何语法知识，或是打断学生完成任务的进程来教授知识，而是通过完成各个任务来习得语言。以小组为单位的学生在完成交际任务的同时，也会相互帮助或是自我校正。另外，在学生完成任务后，笔者给出正误两种选择让学生重新选择，而学生都能答对。事实说明这种方式，不仅保护了教学的流畅，学生很自然地了解到正确的表达方式，更符合让学生在做中学的设计原则。反复操练而习得的语言，印象更为深刻，交际功能更加突显。
  • 摘要：迪士尼落户上海将对上海旅游业发展产生一系列的影响，尤其是在旅游人才培养及其就业方面。文章借用职业教育与产业需求对接的原理，分析上海迪斯尼乐园职业能力需求以及供给，并以迪士尼的培训模式作为参考，结合上海旅游职业教育实际情况，探讨具有上海特色、符合中国国情、与迪斯尼对接的职业教育内容。
  • 摘要：德国"双元制"职业教育曾被认为是一种最完美的职业教育模式，是德国经济腾飞的秘密武器。自1985年建校以来，上海电子工业学校实践中德职业教育合作已有25年的历史，随着经济社会的发展变革，"双元制"在德国也遇到了前所未有的困难和挑战。本文陈述德国"双元制"职业教育模式在学校的实施现状，分析"双元制"面临的问题及其在新历史条件下的发展变化，应不断拓宽专业方向，培训多样化，同时采取多种措施，增加“双元制”培训岗位，加大对职业学校实训设施建设以及校企合作的力度，优化调整专业结构，改革课程及教学，加强学生关键能力培养，提倡终身学习。
  • 摘要：笔者在学校计算机专业课程改革过程中,尝试了辅以实例演示的任务教学模式、基于小组合作的项目教学模式以及技能七步教学模式的应用.无论是哪一种教学模式,都要体现以学生为主体,都要贴合教学内容,要能实现理论与实践的一体化教学,突出学生的职业能力培养,发展学生的综合能力,让学生获得学习的成就动机.
  • 摘要：由于现今社会人才的需要，中职教学体系也在不断地完善之中。为适应时代的发展，在专业基础课《电工基础》的教学中，采取整体把握教材，培养学生自主学习和合作学习的能力，同时在教学方法、手段、管理、评价方面，努力探索最贴近学生贴近实际的教学之路，以求不断创新，取得上佳的教学效果。
  • 摘要：本文从英语情景教学的理论基础入手,提出为了吸引更多的学生积极参与英语课堂教学,教师可以采用情景教学的方法,即为教学创设积极、生动的语言环境,激发学生学习英语的热情,并介绍了英语情景教学法在词汇、句型、课文和对话教学中的具体应用,阐明情景教学法是英语教学的有效手段之一.
  • 摘要：在社会主义市场经济体制建立和不断完善的过程中，重大违反财经法纪的问题，尤其是重大经济犯罪的问题已成为社会各界的关注焦点。查处违反财经法纪，严厉打击经济犯罪，维护正常的经济秩序，是当前财经法纪审计的重要职责。研究和强化审计人员掌握查证舞弊的知识和技能，既是一个战略理论问题，也是一个迫切需要解决的实践问题，作者阐明查证舞弊技能必须具备坚实的财会、审计业务实践能力，同时查证舞弊技能必须结合其他经济学、法学、心理学、社会学和计算机等方面的专业知识技能。当前在打击经济犯罪活动的同时，除了加强廉正教育，提高舆论监督的震摄力外，还必须研究在查证舞弊中不断出现的新情况、新问题，提高并强化审计人员的查证技能。只有这样，审计人员才能面对当前日趋严重，复杂的舞弊现状，“知己知彼”地在财经法纪审计中始终处于主动的地位，才能实事求是地“再现”舞弊的全过程，“百战不殆”地顺利破案。
  • 摘要：中职校服装专业发展的关键是培养与服装行业快速发展相适应的专业人才，适应现代化服装企业对专业技术人才的需要，但是服装教育却跟不上时代发展的步伐，所以专业课程必须改革，必须市场需求，对服装专业课程设置、教学模式进行改革，转变教育的理念。
  • 摘要：任务型教学法近年来已在国内的各种教学中应用，收到较好的效果。本文通过中职生参加通用英语考试前的准备阶段，施行"师徒带教"的教学法，由教师组织学生间成立"师徒"关系，在完成教学任务的过程中，实现掌握知识和运用技能的目的，探索外语教学的有效策略。
  • 摘要：本文把中职校班主任对学生进行心理健康教育的内容划分为三个基本的方面：培养积极的思维习惯、稳定的情绪自控能力和良好的行为习惯。结合中职生的心理特点，班主任针对这三个方面可以采取的教育措施的基本内容和方式进行初探讨和分析。由于中职校学生相对于高中生来说更加难以管理，出现行为偏差的学生较多，导致班主任有限的精力多数都放在对一些学生的外部偏差行为的矫正上面了，对其他学生难以顾及。同时中职校班主任负担着大量的行政工作，导致班主任更多地陷于事务堆里，也难以分身分心去钻研如何创新地完成班主任心育的任务。面对中职学生，班主任有时付出很多心血却很难在短时间看到明显的成效，这也会在一定程度上造成班主任的职业挫败感和职业倦怠感，对班主任的身心健康不利。也就是说，客观条件妨碍了班主任以最好的状态对更多学生进行心理健康教育的可能，希望不久的未来中职校班主任能在琐事上得到减负，而把精力更多地放在培养学生做人、促进学生心理健康发展上来。
  • 摘要：工学交替是中等职业学校一种教育教学模式，是学生从学校人到准职业人的第一次尝试。这期间学校的德育工作必须紧紧跟进，从思想、观念、行为等方面对学生进行新的指导，充分利用社会资源和企业资源，提高学生的思想道德和职业素养水平，真正发挥工学交替期间的教育教学作用。
  • 摘要：本文就影响任务引领型教学成效的诸多因素从教材、教学环境、教学评价、教师、学生五方面进行分析研究。为使教学更贴近生产实际和岗位，突显学生能力培养，上海市教委开发了中等职业教育任务引领型的课程模式，此模式以"任务为主线，教师为主导，学生为主体"，在一定程度上弥补了以往学生机械、被动记忆知识的缺陷。任务引领型课程模式的可持续发展不仅要具备必备的硬件条件，还要配套一些相应的制度改革，更重要的是要充分发挥教学关系中教师和学生的主动性，这样才能使任务引领型教学产生更长远的影响。
  • 摘要：本文旨在用学习动机理论之一的自我效能理论为指导，分析中职生自我效能感缺失的原因，并探讨培养自我效能感的途径，以帮助他们走出失败阴影，健康快乐地成长，即纠正学生对自己的认知偏差，帮助他们从成功经验中获取自我效能感，同时帮助学生正确归因，树立努力就会成功的归因观，并重视榜样的选择和树立，重视艺术人文素质教育，培养学生积极的情感体验，教师应多关注学生的认知差异，改进教学方法和策略，还应避免“填鸭式”教学，引导学生选择正确的学习方法和策略。
  • 摘要：本文以体育教学实践,针对学生意志品质的薄弱点,采用多种教学手段,探索中职学生意志品质培养的策略与方法,力争使学生体格强健又具有坚强意志品质,尽快适应激烈竞争和复杂多变的社会及企业对人才的需求.
  • 摘要：随着新兴技术的发展，传统式教学模式正接受着冲击与挑战，特别是在与新兴技术有着密不可分的计算机专业教学中，如何使这些课堂的教学模式更贴近学生，让学生从事他们所感兴趣的活动，是亟待每位教师思考的问题，更是每位教育教学者应研究的课题。本文旨在通过对笔者几次公开课的反思与研究，初探"做中学"教学模式在网页设计课程中的应用方式，寻求一条适合中职生学习计算机专业课程的途径。在网页设计教学中运用“做中学”模式，符合中职学生的认知特点，不仅有利于学生理解和掌握网页设计的相关知识，还有利于在他们体验探究的乐趣，同时锻炼技能，发展思维能力和创造性解决问题的能力。同时对教师也提出了较高的要求。教师只有在课前充分备课，认真研究学生的认知特征与学习程度，照顾到不同层次的学生，设计出贴近学生的教学情境，引发学生的兴趣，“做中学”教学模式才能发挥它最大的作用，推动中职计算机课堂的进一步发展。
  • 摘要：本文从中等职校班主任的角度讨论如何根据学生的个性进行教育，也希望让家长了解自己孩子的气质类型，以及如何用相应的方式来教育、引导他们，使中职生能从个性发展上有个健康成长的方向。
  • 摘要：如今中等职校语文面临着越来越尴尬的境地，众多职业学校态度不一，做法不一，职教语文要突破瓶颈首先要牢牢把握其正确的定位，在正确方向的指引下才会事半功倍，建议因培养目标定位教学内容，同时因学生定位教学方式，因语文坚持根本。语文的外延与现实生活相等，特别对这些热爱社会，想要享受生活的学生来说，语文真的有很多可以帮助他们的地方。高质量的职教语文课对于开发学生发展潜力，引领学生发展方向，提升学生人文素养，应该是一种激励、一种启发、一种熏陶。
  • 摘要：《医药市场营销》教材该如何编写才能适应中职类药学专业的学生，适应当今市场的需求？中职学生将来面临的职业岗位，确定了他们需要掌握的能力，为编写教材定位，以任务引领的形式编写教材，很好地融合了理论与实践，使他们能更好地成为社会需要的药剂型营销人才。
  • 摘要：创建优秀的班集体是进行班级德育工作的重要环节，优秀的班集体一旦建立，就会形成一种积极力量，这种力量是任何个人都不能匹敌的。本文从班主任要注重言传身教，做学生的楷模；端正学生学习态度，明确班级建设目标；重视班干部队伍的培养，发挥班干部模范带头作用；用诚心、热心服务好家长，得到家长的认可和支持几个方面阐述了如何创建优秀班集体。
  • 摘要：近年来，汽车营销专业发展迅速，如何培养高素质的全能型汽销人才一直是职业教育努力的方向。要培养优质人才，就要和企业"对口"，运用有效的教学模式把学生培养成进入企业就能上岗的员工，本文就是结合教学实际，采用情境模拟的教学方法，对教学单元"店内接待"做学习情境设计，探索这种教学方法在中职汽车营销课程中的应用。在营销课程教学中采用情境模拟法，有很多的优点：通过情境模拟法教学，能够激发学生的学习积极性和主动性，课堂气氛活跃，师生互动较多，教学效果容易显现，学生对知识点的掌握明显比纯理论式授课来得扎实有效；通过情境模拟法教学，学生在进入情境角色扮演的同时，训练了销售员仪态、锻炼了口头表达能力、提高了分析问题和解决问题的技能，综合素质得到很大的提高；通过情境模拟法教学，学生在角色扮演中学会沟通、学会合作等。
  • 摘要：本文在分析上海石化工业学校创业教育目标的基础上，通过创新学生自主管理教育模式、强化创业教育课程体系的建设、创新校企联动的创业教育的管理网络三大举措，具体阐述了学校在创业教育方面的实践与探索。
  • 摘要：中职学校学生情况与语文教学情况的现状不能适应社会对职业教育的需求，必须用文化的方式改进中职语文教学，培养未来灰领人才，中职语文教学改革可以通过营造文化氛围、强化母语教育、引导精神交往、走进学生心灵四个向度着手进行。
  • 摘要：操作技能的培养是中等职业教育教学中最重要的环节，提高职校生操作技能是广大职教工作者长期以来孜孜不倦追求的目标，本文试图通过对操作技能定义、特点和形成过程的分析，提出培养操作技能的有效措施：掌握技能的基本标准；注重教师与学生的协调；与企业合作，建立产学体系。总之，在中职校的教学中必须重视操作技能的重要性，掌握操作技能的形成过程及特点，使中职生走出传统教学的旧格局，真正培养成为社会需要的高素质的技能型人才。
  • 摘要：学生实习期中的德育是中职德育工作的重要组成部分，在工作场所进行有针对性的德育更有利于学生职业素养的提升。本校借鉴德国"双元制"模式，实行"双元制"板块式人才培养模式，学生从二年级起就要在企业中进行实习。经过多年发展，本校逐步形成了"两条线，全过程"的实习阶段德育管理方式，由双元协调部具体负责学生在实习期间的教育。"两条线"即双元协调部教师和班主任两条教育主线，"全过程"即对学生实习情况进行全面的评价。结合本校的德育管理方式，笔者针对当前学生在企业实习过程中德育存在的边缘化、窄化等问题，提出改进的对策和建议：首先要抓住教育契机，让德育贴近实际，其次要帮助学生解决问题，让德育贴近学生。
  • 摘要：本文根据教学优化、有效教学的有关理论，结合自身电气控制实训课程的教学实践，就如何优化实训教学的设计、实施、管理，提高实训教学的效率进行探讨。
  • 摘要：本文讨论如何在中职电脑动画设计的教学过程中，提高学生的学习效率及提高他们的综合素养，这是中职计算机教师们的共同关注的焦点和热点。作者阐明，课程设置融合了对学生综合素质的提高，且岗位人员需要学生具有较强的综合素质。为了培养中职学生的综合素质，需要学生手脑并用，做中学，做学结合。笔者就计算机动画制作课程的教学方法进行了深入研究和实践，将案例教学法、分层次教学法、任务驱动教学法、自主学习教学法等多种教学方法合理应用到教学过程中，效果较为显著。在课堂教学中注重实践教学法，在理论教学的同时，让学生进行大量动手实践，同时拓展校企合作，尽可能地使学生在企业中得到锻炼。
  • 摘要：在实施教学改革背景下，本研究通过对体育课程如何转变教师教学方式和学生学习方式的探索，理论联系实际去考虑问题，为中职学校的体育课程与教学改革提供依据和建议。通过对本课题的研究，有助于转变传统体育教学中学生"接受式"的被动学习，注重培养学生独立思考和自主学习能力，倡导学生主动参与运动，自我练习和自我监控，强调学生在自主学习的过程中不断提高学习技能和方法，学会学习。
  • 摘要：建筑识图是一门实践性很强的技术基础课，其主要任务是培养学生的读图能力和空间想象能力，并掌握一定的绘图技能。建筑识图是学习后续专业课程的基础，同时也是专业岗位能力的重要体现。中职学生空间想象能力水平不是很高，毫无专业背景知识，这就制约着建筑识图教学的效率，因此，有效地提高学生识图和绘图能力，提高教学的有效性，实现教学手段的现代化已是课堂教学改革的当务之急，运用多媒体技术优化教学的研究势在必行。
  • 摘要：口语一直是英语学习中的重要部分，本文从《课标》和就业市场对学生语言能力的具体要求出发，结合笔者的教学实践，探讨中职学生在口语练习中的情感心理变化，阐明小组活动运用于中职口语教学，培养英语交际能力的可行性。实践证明“以话题为中心，以小组活动为形式”的教学模式，是理想的口语课堂形式，只要教师注意对其进行有效的调控，它必定能帮助学生提高语言习得能力，增加他们学习英语的信心。
  • 摘要：本文拟将以学校课程教学实际为平台,在对任务引领教学法的内涵及结构进行分析与论述的基础上,探讨任务引领教学法在学校电子专业SMT课程中的实际应用,具有实用性和实践探讨价值,期望能对其他学校的教学实践有一定的参考意义。
  • 摘要：德育课是中职学校德育教育的主渠道，提高德育课教学效果，必须不断提高教师自身素质和教学能力，以学生为主体，改进教学方法和手段，改革教学评价方式，真正发挥德育课的育人功能。相同的教学内容，常常会引发不同的学习态度，导致不同的学习效果，这其中最重要的原因是教师的教学方法与教学艺术。德育课教师只有不断提升自身素质和能力，改革教学模式，创新教学方法，才能进一步提高德育课教学效果。
  • 摘要：单词记忆是件相对来说枯燥乏味的事情，在高三英语复习过程中，教师应该采用一些策略使记忆单词变得有趣、高效。本文阐述了高复三个阶段的做法，以提高词汇的掌握能力。在词汇的复习中，一定要挑选好练习题，要用科学的方法，注重培养学生运用英语的能力；要不断地挖掘学生的潜力，时刻激励学生的学习斗志。只有这样，学生冲刺高考才有实力，才能在高考中取得理想成绩。
  • 摘要：对教育教学的价值判断，要依靠评价来实现。教育教学评价对教育有指导性的功能，决定了学校育人的发展方向，作为教育类别中的一种，职业教育从严格意义上讲尚未建立起具有职教特色的评价理论体系，关注教育教学评价理论的发展历程以及其最新研究进展，有益于更好地探索职业教育的评价理论。
  • 摘要：本校07年开设了航空商务运输(航空票务)专业，开办五年来，初步形成专业特色，培养目标越来越清晰。在办学实践中，教学管理制度完善齐备，建立起比较完善的质量监控体系，教学工作、师资队伍以及校企合作等方面都走向了成熟，使学校在专业教学改革领域取得阶段性突破。
  • 摘要：按照国家的要求,中职校服务区域经济目标,以及未来十年专业师资严重不足与专业对口率亟待快速提升等问题,本文就中职如何全面引入现代人力资源战略管理理念、方法,实现"专业师资"队伍质与量的全面提升,进一步完善绩效管理,增强教师队伍成长与发展动力等方面加以阐述.
  • 摘要：由于就业形势的要求，中职英语口语教学从辅助地位上升为主导地位。笔者将Swain的输出理论和多年来中职英语口语教学的实践相结合，提出了诸多有效的中职英语口语教学法和注意点，以期培养具有一定英语口语表达能力的未来服务性人才。实践证明，学生开口说英语的信心应来自于老师。每个学生都可以培养正确迅速的英语口语输出，无论原有的英语基础如何。所以，在平时教学中坚持不要放弃任何一名学生，消灭校内等级考证0分，将是要达成的目标。教师应避免采取急功近利的措施，学生英语口语水平的提高是一个循序渐进、日积月累、不断反复的过程。教师可以尝试将口语教学与听力和阅读教学有机地结合起来，这样就可以适当利用听力或阅读给学生输入大量相应的语言材料，促使学生英语口语的输出。
  • 摘要：语文教学要承担起人文素质教育的角色，就必须寻找一种恰当的教学策略。经过一段时间的摸索实践，发现"项目合作学习"是一种较为有效的方式，所谓"项目合作学习"，就是将学生按照性格、习惯、学习能力恰当搭配，分成若干小组，在老师的引导、监督下，相互合作，分阶段完成有关几个项目任务，进而完成新课文的学习。其最大特点就是还学生学习主体地位，既能有效调动学生运用已有知识获得新知，提高学生的学习主动性，又能有效培养学生的沟通表达能力、合作能力、创新能力。
  • 摘要：每个人都有创作的潜能,只有当自己的身体与心灵合二为一时,流露出来的舞蹈语汇才能满足自己的真实表达与个性创作.舞蹈教育要培养学生的创新精神,需要有一个适宜的环境,而这个环境就是宽松、安全、民主和平等的教学氛围.这种氛围的营造,教师无疑起着十分关键的作用.有责任为学生营造这样的氛围,转变教师角色,让课堂成为一个师生间平等、互动的舞台.学生只有在这样的氛围中才能敢想、敢说、敢做,成为一个创造者.
  • 摘要：文章介绍了汽车电子技术专业的培养目标，阐述了人才培养规格和知识、能力、素质结构，从师资队伍、实验实训室、校内实习和校外顶岗实习等方面提出《汽车电子技术》专业目标保障措施。汽车电子技术专业要想办出特色，办出水平，这与当前的形式、学校领导、老师和学生的重视是分不开的。教学实践证明，过去是重理论，轻实践，会说不会做。这对学生是十分不利的。只有理论与实践相结合，注重实践教学，通过各种专业实习，充分调动学生的学习积极性，才能适应当今社会对人才培养的要求，培养出一批批技术过硬、符合社会发展需求的高素质人才。
  • 摘要：Photoshop是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件，其内容丰富，工具繁多、图片效果丰富多彩。在传统的教学中，由于过多地强调知识系统的重要性，学生往往具有良好的理论知识，但动手能力不强，到了工作岗位更是无所适从。本文从分析学生学习能力培养的重要性入手，浅谈如何在Photoshop教学中应用任务驱动教学法，培养学生发现问题、分析问题、解决问题等学习能力，为未来就业发展拓展空间。
  • 摘要：口语交际一直是中职语文教学的重要组成部分，本文在分析"任务引领教学法"的理念和方法的基础上，归纳了开展口语交际教学的实践经验：一是按照工作任务的相关性，确定口语教学的课程设置；二是以工作任务为中心，选择和组织口语教学的内容和活动，有结合语文教材的教学任务进行口语教学，也有结合专业岗位的工作任务进行口语教学；三是以职业技能鉴定为参照，强化口语交际的技能训练等。
  • 摘要：目前学校德育低效已是不争的事实，这除与学校德育自身存在问题相关外，学生接受的家庭教育与所处的社会环境，也对学生的道德品质产生重要的影响与制约。学校德育只有在建立学校、家庭和社会三位一体的德育环境中发挥积极主动的作用。
  • 摘要：《国家中长期教育发展纲要》和《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》中都把提高质量作为今后中职教育发展的中心任务。本文论述了中职学校教学质量监控与评价体系的内涵、构建原则，阐述了教学质量监控与评价的主要内容：目标体系、组织体系和制度体系，着重研究了中职校如何建立教学质量监控与评价体系的组织机构、运行机制、评价体系及保障措施。
  • 摘要：本文重点介绍美国的教育智慧的内涵，围绕体现"以人为本"、教育民主、开发潜能、课程的多样性灵活灵和培养独立、创造、合作精神等五个方面，反映美国教育智慧的"满足所有学生所有需要"的教学理念，作深入开展职教改革的参考。总之，美国的教育智慧是注重学生的批判性思维、独立思考、创造性、发现问题和解决问题的能力、学以致用的实践能力，美国基础教育的“童子功”是多看、多问、多想、多干。
  • 摘要：《中职数控专业英语》试用版校本教材的编写,在思路上确立学生的主体地位,树立"以学生为本"和"一切为了学生发展"的主旨.以满足职业需要为出发点和归宿点的,即它是针对学生未来就业方向中英语方面的需要而设计的教学内容.关注编写教材的教学的效率、效果的设计,关注运用编写教材的教学过程评性评价和结果性评价相结合的评价机制,以便全面反映学生的专业英语学习效果及学生情感的积极变化.
  • 摘要：本文从中职学校班主任的角度，结合实际工作经验，探讨如何把班级的日常管理和对学生的思想道德教育相结合，最终实现培养优秀的毕业生的目标，建议：新生第一课“军训”，同时选出适当的学生干部，用规章制度规范学生日常行为，并开展相关主题班会活动和组织专题讲座，组织社会实践活动，鼓励学生参加各式各样的社团。
  • 摘要：接受理论是针对文学作品而言的，特别是其中的空白理论对当前的文学阅读教学有巨大的启示意义。本文从梳理接受美学的空白理论入手，分析了作品空白和未定性的作用和意义，即促使读者在阅读过程中赋予文本的未定之处以确定的含义，填补文本中的意义空白。由此联系阅读教学，本文从作品的语词语义、人物形象、情节结构及作品主题等各个层面论述教学中空白的发掘和填补，以提高学生阅读鉴赏文学作品的能力。
  • 摘要：本文论述了中专实施素质教育的意义，并从创建素质教育测评机制，改变传统教学模式，加强学生技术实操能力训练，实施成功教育，增强学生信心，加强学法指导，提高学生学习能力等方面论述怎样去实施素质教育。
  • 摘要：班主任是学生健康成长的指导者和引路人，肩负班级日常管理和德育工作的重要职责。作为中职学校的班主任，只有对学生进行深入地了解，才能在工作中有所侧重，加强对学生的德育教育和行之有效的指导。而要深入了解学生的思想状况，人性化的管理好班级，一定要做到真诚倾听、主动倾听，真诚倾听学生心声是师生间有效沟通的渠道，是获得学生的信任的重要方法。这样，班主任才可能"带好班级，教好学生"。
  • 摘要：为满足新形势人才素质的要求，中等职业学校体育教学不能单纯以身体训练为主，要与时俱进，多方位全面地发展其身体素质，这需要将体育教学工作和体育管理工作二者有机结合起来，才能从真正意义上得到完善和实施。中等职业学校的体育管理不是只管理体育器材和体育设施之类的教学设备，应该是综合性的，还包含了行政等方面。体育管理作为学校管理的一部分，都应该对其进行深入地了解和分析，掌握其现状、目前存在的问题和解决这些问题的途径和措施等，促进中职体育管理各方面的提高和完善。
  • 摘要：不少中专学校通过加强知识、技能、态度的育人模式，培养"男生昂首挺立不自傲，女生亭亭玉立不清高"的优雅形象，而健美操在体育教学中不仅符合了女生的体育与美育要求，更是一种现代时尚、流行的耐力素质培养的途径，在体育教学中起到了较好的作用。健美操练习不需要很大的场地，很多的器械，一个录音机，几盘磁带和一小块像篮球场大小的地方就完全可以进行50人的课堂教学。人数的相对集中，不论是讲解和动作纠正，还是管理都相对容易些。相对于耐力跑来说就有了一些优势，对于教师管理来说也容易一些。综上所述，建议在以后的中专体育教学中，特别是女生的耐力(有氧)教学中可以大量引入健美操教程，以轻松的愉悦的方式，切实实践“寓教于乐”，从而有效提高中专女生的有氧耐力水平。

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