巧设数学问题 培养小学生批判性思维品质

李安宏

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巧设数学问题培养小学生批判性思维品质

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在世界各国的教育目标中最为一致,也最为重要的一条就是"培养学生独立的人格和批判性思维能力",批判性思维已成为培养创新能力的必备要素。批判性思维并不是简单的否定,不是一味地挑毛病,不是标新立异,而是对某个观点或结论,采取谨慎的态度,在分析、综合、评价的基础上做出客观、公正、理性地判断。批判性思维是高阶思维能力,它的原则应该是大胆质疑、谨慎断言。因此,理性、公正、谨慎、求真等都是批判性思维者所具有的思维品质。

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来源
《学苑教育》 |2021年第21期|P.89-90|共2页
作者
李安宏;
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作者单位

福建省宁德市蕉城区实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
数学问题; 批评性; 思维品质;

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