多元化方式在小学音乐节奏训练中的应用

梁燕

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多元化方式在小学音乐节奏训练中的应用

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近年来,随着我国新课程改革的不断深入,国家教育部门对小学生们的综合素质教育越来越重视,重点关注学生们的德、智、体、美、劳五方面全面发展。小学生们的音乐课堂教育作为美育发展的一项重要节点,必须要引起小学音乐教师的足够重视,从而帮助学生们提高自身的审美能力和音乐鉴赏能力。在核心素养背景的影响下,小学音乐教师必须要结合我国时代发展的需要,积极采取有效的措施引导学生们进行音乐教育的学习。本文主要分析了音乐教师在教学的过程中存在的问题,具体探讨了音乐教师应采取怎样的措施,加强对学生们的音乐节奏感进行培养和训练。

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来源
《学苑教育》 |2021年第28期|P.89-90|共2页
作者
梁燕;
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作者单位

江苏省南京市东山小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
多元化; 小学; 音乐; 节奏; 训练;

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1. 运用多元化的方式进行小学音乐节奏训练策略研究 [J] . 马静 . 新纪实·学校体音美 . 2020,第010期
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