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指导语文学困生“脱困”策略的研讨与实践

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摘要

根据初中语文学困生的特点,指导他们制订学习目标,指导和培养他们高格调、良好习惯、学习方法,让他们能够纲举目张地吸收知识,提高解决问题的思维能力,形成适合自己的好学法,这是面向全体学生、实施语文素质教育的重要内容,也是提高语文教学质量的有效途径。

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来源
《学苑教育》 |2022年第3期|57-58|共3页
作者
蔡惠;
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作者单位

江苏省新沂市新沂海门中学附属学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中语文; 学困生; 高格调; 好习惯; 好方法;

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