活学巧记 化知为能——小学语文词语教学实践探索

张其菊

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活学巧记化知为能——小学语文词语教学实践探索

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“活学”强调学习方式的灵动性,“巧记”注重学习的高效率。在小学语文词语教学中,教师有意识引入“活学巧记”学习模式,能够有效提升其教学品质,对促进学生学科核心素养成长有一定帮助。词无定性,学生对典型词语有主动学习识记的意识,教师需要做出科学引导,让学生掌握“活学巧记”方法,这样才能大幅度提升其学习效率。

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来源
《学苑教育》 |2022年第10期|29-31|共3页
作者
张其菊;
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作者单位

福建省政和县实验小学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学语文; 词语教学; 活学巧记;

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