促进小学生数学课堂参与的教学策略研究

马妍燕

首页> 中文期刊> 《学苑教育》 >促进小学生数学课堂参与的教学策略研究

促进小学生数学课堂参与的教学策略研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

课堂教学与学生的参与程度是学生高效学习的关键因素,其中学生的课堂参与教学互动至关重要,是衡量学生课堂学习是否真正发生的尺度,直接影响着学生的学习效果。基于此教师要想方设法引导学生成为课堂的主人,从而促进学生主体发展,只有学生情感以及学习行为真正投入到学习当中,才能将课堂上的知识体系成功转化为自我认知体系的一部分,而不是仅仅坐在座位上被动接受“灌输式”学习模式。让全体学生都能自始至终积极主动、自觉地参与学习活动过程中,从而促进每一个学生都能获得必需的数学知识技能。

著录项

来源
《学苑教育》 |2022年第21期|47-48|共3页
作者
马妍燕;
展开▼
作者单位

甘肃省东乡族自治县民族师范学校附属小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课堂参与; 小学数学教学; 策略;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 促进小学生数学课堂参与的教学策略研究 [J] . 周天赐 . 爱情婚姻家庭：生活纪实版 . 2020,第009期
2. 信息化背景下促进小学生数学课堂参与的教学策略研究 [J] . 陈华华 . 教育信息化论坛 . 2020,第001期
3. 促进小学生数学课堂参与的教学策略研究 [J] . 王广珂 . 文学少年 . 2020,第031期
4. 促进小学生参与数学课堂的教学策略研究 [J] . 陈明琴 . 新课程（教研版） . 2018,第012期
5. 提升小学生数学课堂参与度的教学策略研究 [J] . 李霄1 . 东西南北 . 2019,第021期
6. 为理解而设计——促进小学生数学理解的教学策略研究的实践与思考 [C] . 包静娟 . 2016年江苏省小学教学改革与创新现场观摩研讨会 . -1
7. 基于提升小学生数学核心素养的数学课堂教学策略研究 [A] . 柯银芳 . 2018

促进小学生数学课堂参与的教学策略研究

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅