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概念隐喻在英语习语习得中的作用

         

摘要

本研究探讨了概念隐喻在二语习得中对于习语学习的影响.共有60名大学英语专业学生参加了本次研究,在实验开始前,所有的受试者都参加了前测以检验其对于习语、隐喻和概念隐喻的理解和使用能力.一个学期以后,所有的受试者均接受了后测的检验.结果显示,概念隐喻对于二语习得者的习语学习具有重要影响,且影响大于传统方式的教学.同时,根据研究结果,本文就如何在教学中使用概念隐喻方法教授习语提出了针对性建议.

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