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小学语文高年级段课前预习方法初探

         

摘要

目前小学高年级段学生预习现状不容乐观,被动预习、不会预习等现象较为严重。为改变这种现状,笔者积极实践,尝试采取明确要求、激发兴趣,合理安排课堂示范预习,科学设计课前预习作业,根据课文巧安排等方法来激发学生学习兴趣并指导预习。

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