在高中英语教学中引入学生的主体性的方法

丛卉卉

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突出学生的主体性地位是现代课程教学理念与教学方法的重要体现,对于高中英语课堂教学来说,教师通过在教学过程中灵活地激发学生的主动性,并在和谐师生关系的构建中,最大化地发挥学生的学习积极性,从而推动课堂教学效率的提升。为此,高中英语教师在教学方法的选择与应用中,要将学生的主体地位作为课堂构建的基本引线,合理开展课堂互动活动,因材施教,及时解决高中英语教学中存在的问题,从提升学生的英语应用能力上来提高课堂的参与度,积极改进与完善课堂教学评价,满足学生自主性学习的需求。

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来源
《学园》 |2013年第20期|105-106|共2页
作者
丛卉卉;
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作者单位

辽宁省大连经济技术开发区第十高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
高中英语; 课堂教学; 教学方法; 学习动机; 主体性; 互动课堂;

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