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高中地理课程教学模式构建

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摘要

进入高三,地理课常出现沉闷、枯燥的景象,怎样提高学生地理课的学习效率,笔者探讨和研究了有效的学习法,通过教学模式构建、教学案例、教学模式设计思想等几个方面来进行了学习与研究。

著录项

来源
《学园》 |2012年第16期|88-88|共1页
作者
普布扎西;
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作者单位

西藏日喀则地区第二高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
模式构建; 高中地理; 设计思想;

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