利用性别差异提升小学英语学习效果

傅萍

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利用性别差异提升小学英语学习效果

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性别差异是英语学习中的一个重要问题,性别差异导致小学英语学习成绩差异的因素主要分为先天因素、后天因素两方面。从性别差异角度对小学英语学习的影响进行研究,对小学英语教学和学习具有非常重要的意义。由此,为了提升小学英语学习和教学效果,需要根据男、女性的性别差异,悉心培养学生的英语学习兴趣,端正学生的学习态度并改善他们的学习方式,建立男、女英语帮扶小组,结合差异教学理论正确指导学生,提升学生的英语学习兴趣,达到提高学习效率之目的。

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来源
《学园》 |2018年第35期|129-130|共2页
作者
傅萍;
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作者单位

湖南第一师范学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
性别差异; 小学英语; 学习成绩;

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