学历案推动校本课程的有效学习

杨梅

首页> 中文期刊> 《学园》 >学历案推动校本课程的有效学习

学历案推动校本课程的有效学习

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

让学生经历正确的学习过程,在这一过程中获得知识和技能,是学习的意义。能够帮助学生提升素养,提高学生的学习动力,这也是学历案的出发点和最终目的。学历案已经越来越多地应用在教学中,对于促进学生学习知识有着重要的意义和作用。学历案从学生的立场出发,围绕具体的学习任务进行设计,便于学生更好地掌握知识结构,在校本课程的教学中发挥了框架的作用,学生和教师的教学目标更加明确,思路更加缜密,其中的教学互动能够提高学生的学习兴趣。

著录项

来源
《学园》 |2017年第34期|137-138|共2页
作者
杨梅;
展开▼
作者单位

宁夏大学附属中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
导学; 结构; 桥梁; 目标; 提升;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 农村校本课程开发与农村学生的有效学习 [J] . 王倩 . 天中学刊 . 2010,第002期
2. 区域推动校本课程建设促进教育内涵发展——临沂市罗庄区校本课程建设剪影 [J] . . 现代教育 . 2016,第006期
3. 校本课程开发:一种文化建设——以校园文化建设推动校本课程开发 [J] . 江超群 . 基础教育参考 . 2008,第012期
4. 利用信息技术推动有效学习 [J] . . 教学管理与教育研究 . 2018,第023期
5. 利用信息技术推动有效学习 [J] . . 教学管理与教育研究 . 2018,第023期
6. 积极开发基础教育学段的校本课程——一种推动基础教育学段教育数学和数学教育发展的有效途径 [C] . 黄云鹏 . 全国教育学会第一届理事会第三次会议暨2006年学术年会 . 2006
7. 高中地理学历案的设计与实践研究 [A] . 刘艳杰 . 2021

学历案推动校本课程的有效学习

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅