基于公益素养培养的小学生体验活动设计策略

黄小俊; 祝晔

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基于公益素养培养的小学生体验活动设计策略

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小学生的公益素养是基于一定的助人意识,面向他人提供帮助的心理态度、价值观念和人格品质。当前部分小学生公益意识不强,参与公益活动的形式单一,公益素养的培养亟待加强。小学生参加公益体验活动是一种催生内部认知和心灵成长的教育形式。设计符合小学生年龄特征和认知现状的体验活动,能让小学生内心的善良得以觉醒,培养公民意识和责任担当。引导小学生通过亲身实践,在满足被服务者需要的过程中,获得自身发展,促进相关知识、技能的掌握,提升实践能力,培养善良品质与助人情怀,成为具备良好公益素养的人。

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来源
《学园》 |2021年第20期|7-9|共3页
作者
黄小俊; 祝晔;
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作者单位

1. 靖江市滨江学校 2. 靖江市莲沁小学;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
公益素养; 体验活动设计; 小学教育;

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