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首页> 中文期刊> 《皖南医学院学报》 >大鼠空间学习记忆能力测试的时反应量-效关系

大鼠空间学习记忆能力测试的时反应量-效关系

         
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目的:分析空间学习记忆大鼠行为模型实验的时反应量-效关系.方法:应用Morris水迷宫实验方法检测大鼠空间学习记忆功能,进行定位航行实验的逃避潜伏期、靶象限活动时间、游泳速度,空间探索实验的穿台时间、穿台次数等时反应指标的分析.结果:通过每日1次连续7 d的Morris水迷宫定位航行实验,观察到随测试次数的增加,游泳速度保持相对稳定,而呈现逃避潜伏期逐渐缩短、靶象限活动时间百分比逐渐增大的时反应量-效关系(P<0.01),并能有效反映大鼠的空间学习功能.随后的一次性空间探索实验仅初期能反映空间记忆功能,后期则伴有记忆消退的过程.结论:Morris水迷宫实验的定位航行实验中逃避潜伏期和靶象限活动时间百分比指标存在能反映空间学习功能的特殊类型时反应量-效关系,但空间探索实验对空间记忆功能的代表性仍需进一步研究.

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