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李艳鸣;
孩子; 教育; 人格形成; 不良行为;
机译:“意识到孩子已经长大”:从幼儿教育到基础教育的过渡过程↓“意识到孩子已经长大”:过渡过程幼儿教育的基础教育
机译:关于职业治疗师在有特殊教育需求的孩子的学校融合过程中的作用的思考/关于职业治疗师在有特殊教育需求的孩子的学校融合过程中的作用
机译:慷慨支付:自私的人有更少的孩子,赚取少钱
机译:Balavani —一个为孩子们提供终身教育教育的漫画网站
机译:关于教育法律和政策的三篇文章:州法院对教育充足性的定义; 《不让任何一个孩子落伍后的法案》没有得到授权的辩论;以及根据《残疾人个人教育法》和《不让任何孩子落后》法案为残疾学生提供平等教育机会的构想。
机译:关于未来生孩子的思考-采访没有孩子的受过高等教育的男女
机译:来自两个社会经济阶层的学童粪便中的乳酸杆菌和双歧杆菌:贫民窟的居民和私立学校的学生来自两个不同社会经济群体的学童粪便中的乳酸菌和双歧杆菌:来自贫民窟的孩子和来自私立学校的孩子
机译:不让一个孩子掉队法案:改善补充教育服务的地方实施和国家评估所需的教育行动
机译:用于提高孩子的创造力的孩子教育服装及其使用互联网的销售方法
机译:计算个人的国家,州和地区教育和教育环境指数,并建议根据用户(例如孩子的父母)的输入量身定制的经统计证明的改进方法
机译:教孩子的教育游戏,例如性教育,涉及在卡片上回答问题,以便在棋子周围移动棋子
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