芬兰艾斯堡学习型城市建设与启示——基于UNESCO框架分析

王元; 孙玫璐; 程豪

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芬兰艾斯堡学习型城市建设与启示——基于UNESCO框架分析

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cqvip:以 UNESCO 学习型城市框架中的“六大支柱”为视角,审视艾斯堡学习型城市建设的基本情况。基于此,结合《中国教育现代化 2035》规划纲要,依托“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念,从学习机会均等、教育包容属性、创新学习方法、体验学习乐趣、多方参与协调、共享共建共赢等方面建设属于“中国本土”特色的学习型城市“风貌”。

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来源
《成人教育》 |2019年第10期|90-93|共4页
作者
王元; 孙玫璐; 程豪;
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作者单位

华东师范大学教育学部上海200062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育;
关键词
社会治理; 终身学习; 学习型城市; 建设;

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