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机译:塑造校园对话中的学生学习和体验:激活行动中的评估结果。凯伦·布朗(Karen Brown),黛布拉·吉尔克里斯特(Debra Gilchrist),萨拉·高克(Sara Goek),丽莎·詹妮克·辛奇利夫(Lisa Janicke Hinchliffe),凯伦·马伦芬(Karen Malenfant),蔡斯·奥利斯(Chase Ollis)和艾莉森·佩恩(Allison Payne)编。芝加哥:美国图书馆协会,2018年。288页。纸,$ 70.00(ISBN 978-0-8389-8994-4)。
机译:古代极端环境中微生物微生物发生的初步生物地球化学数据(摩洛哥,凯斯-凯斯山脉)
机译:有机物质残留在凯斯-凯斯土墩的层压微结构中(哈马尔·拉格达德,摩洛哥下泥盆纪)
机译:ESP在埃及苏塞区湾(凯瑟湾)中的斯福利环境中的成功应用(案例研究)
机译:碧昂斯作为符号资源:Twitter,Tumblr和Pinterest中的视觉和语言含义的产生与性别
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机译:普斯凯玛斯·凯巴克拉玛特·卡拉甘尼雅·苏拉尔卡塔活动的母亲关于儿童营养和成长的工作知识与参与POSYANDU活动的关系
机译:评估美国空军医疗中心,凯斯勒空军基地的三人服务患者预约和调度系统
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