关于《可能性》教学案例的分析

禤理洁

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可能性是学习数学“统计与概率”中的一部分,是学生学习概率知识的开始,在概率知识的学习中起着举足轻重的作用.它在于引导学生观察分析生活中的现象,认识事件发生的确定性和不确定性.教材选用学生熟悉的现实情境作为素材引入学习内容,符合学生的年龄特点和生活实际,能够提高学生的学习兴趣.教材用三个学生一个一个抽卡片的结果,引出可能性的相关概念.为学生提供探索和交流的空间就比较大,能够使学生更加积极地参与到学习活动中,主动体验事件可能性是有大小的,也能让学生感受到数学就在自己身边.

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来源
《各界》 |2019年第4期|130135|共2页
作者
禤理洁;
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作者单位

广西贺州市钟山县实验小学;

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正文语种 chi
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关键词
可能性; 教学案例; 现实情境;

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