浅谈小学数学教学中的情境创设

徐镦镦

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＜正＞随着新课改的实施,对于数学学习也提出了更高的要求,在新课程标准中也提到发展学生学习数学的主动性,让学生成为学习的主人,激发学生学习数学的兴趣,提高教育教学质量。作为小学数学教师必须改变传统的教学模式,在教学中进行各种有效情景的创设,提高学生学习数学的积极性,激发学习数学的兴趣,促进学生智力的发展和教育教学质量的提高。

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来源
《科普童话》 |2020年第2期|137-137|共1页
作者
徐镦镦;
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作者单位

浙江省温州市瓯海区实验小学教育集团龙霞校区;

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正文语种 chi
中图分类数学;
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