浅析初中阅读教学中如何发挥学生主体性和创造性

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在小学教学中，阅读教学占据着重要的地位。它不仅可以提升学生的学习能力，还可以帮助开发学生智力，以及拓展学生视野等，更重要的是在培养学生的道德品质、世界观以及意志品格等内在涵养的过程中起到不可忽视的重要作用。由于小学语文在教学过程中阅读占据最大的比重，因此小学语文教学若要提高教学质量，关键在与阅读教学效率的提升。在语文教学实践中，探索发挥学生在阅读教学过程中的主体性，激发学生参与学习的主动性是我市教学工作实践中的重要组成。学生在学习过程中是课堂学习和个性发展的主体，这就决定了教师应处在主导地位，引导学生发展。主体主导的协调一致和学生教师的积极配合，才能发挥主体参与教学的潜在优势。那么怎样发挥学生在阅读教学中的主体性呢？

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来源
《东西南北·教育》 |2016年第11期|48-48|共1页
作者
霍粉花;
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作者单位

河北省邯郸市永年区第八中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
初中语文; 阅读教学;

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