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如何在高中化学习题教学中培养学生思维分析能力

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摘要

化学习题教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律，而是通过一系列有效的教育教学手段，全面提高学生的智能，使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段，学会科学研究的基本方法，学会辩证而客观地认识世界. 从而在将来能够独立地、有创造性地进一步深入学习和从事社会主义现代化建设。

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来源
《东西南北·教育》 |2016年第13期|196-196|共1页
作者
侯弋峰;
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作者单位

江西省横峰中学;

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正文语种 chi
中图分类 G433.6;
关键词
高中化学; 思维分析; 培养;

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