浅析“双减”背景下如何优化小学语文作业设计

韩蕾

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浅析“双减”背景下如何优化小学语文作业设计

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“双减”政策发布以来,备受各层教育机构的关注。在“双减”政策的“呵护”下,学生少了书面作业,多了自由成长的空间。在这种情况下,优化小学语文作业设计,减量不减质,有利于实现作业的立德树人功能。在推动“双减”政策落实的进程中,如何优化小学语文作业设计,提高学生的学习效率,促进学生全面发展,是教师需要思考的问题。

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来源
《安徽教育科研》 |2022年第34期|36-38|共3页
作者
韩蕾;
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作者单位

肥西县上派学区中心学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
“双减”; 小学语文; 优化设计;

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