关于液体比热容演示实验的改进与创新

戴弘达; 高立

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比热容作为初中物理热学定量计算的核心概念,其概念的建立是通过实验探究,由定性到定量逐步建构出物质的吸热能力的特性。沪科版初中物理9年级上册第14章第2节“科学探究:物质的比热容”中涉及探究不同物质的吸热能力的演示实验。这一实验由于受到较大的环境以及器材因素的影响,导致热损失不可控制。通过实验测量出的实际数值和理论值相差较大,而且实验的成功率极低,无法保证较好的实验效果。本文就上述实验的痛点问题进行逐一改进和创新。

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来源
《安徽教育科研》 |2023年第3期|85-86|共2页
作者
戴弘达; 高立;
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作者单位

合肥市第四十五中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
比热容; 实验; 改进; 创新;

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