课后“温情”服务,助力“双减”提质——高质量课后服务有效途径初探

曹海燕

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课后“温情”服务,助力“双减”提质——高质量课后服务有效途径初探

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为全面贯彻落实“双减”政策,有效实施课后延时服务工作,各级教育主管部门和学校都在不断探索有效途径,加强教师队伍建设,提高课后服务的执行力,充分利用教育资源,整合开发服务课程,课业辅导与兴趣培养相结合,努力将“看护服务2小时”提升为“提质增效2小时”,促进五育融合全面发展。深化管理制度改革,建立适合时代要求的教师考评机制,激发教师工作热情,有效为教师减压赋能。关注留守儿童等特殊服务群体,保障课后服务全覆盖,让课后服务成为贴心温情的服务,让“双减”惠民政策落地开花结果。

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来源
《安徽教育科研》 |2023年第1期|71-73|共3页
作者
曹海燕;
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作者单位

淮北市杜集区实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
课后服务; “双减”提质; 途径探索;

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