传统文化融入小学道德与法治教学路径例谈

牛利敏; 郑德勤

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为了切实提升小学道德与法治课堂教学质量,教师需要将传统文化融入课堂教学,借助传统文化丰富多彩的教学资源赋予道德与法治教育价值。在实践中,教师可以通过“了解传统书法”“品读传统诗词”“欢度传统节庆”“欣赏传统画作”以及“参与传统游戏”等教育环节进行引领,在带领学生体会传统文化魅力的同时完成道德与法治课堂知识学习。最终,每一位小学生都将成长为热爱传统文化、了解道德与法治知识、具备高尚情怀与品质的优秀学生。

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来源
《安徽教育科研》 |2023年第4期|52-54|共3页
作者
牛利敏; 郑德勤;
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作者单位

临泉县白庙镇中心完小;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学; 道德与法治; 传统文化;

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