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运用绘本促进小学道德与法治教学生活化的策略例谈

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摘要

绘本是非常适合儿童阅读并深受儿童喜爱的学习载体,合理运用绘本可促进小学道德与法治课程教学生活化,本文从达成教学目标生活化,促进教学内容生活化,创设教学情境生活化,突破教学难点生活化,落实实践作业生活化五个方面,探讨相关策略。

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来源
《安徽教育科研》 |2023年第5期|73-75|共3页
作者
张霞;
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作者单位

合肥市卫岗小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
绘本; 小学道德与法治; 教学生活化; 策略; 案例;

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