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“双减”背景下小学数学作业的设计与实施

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摘要

“双减”等一系列文件下发以来,教师们围绕“提质、增效、减负”展开系列教研,并贯彻落实于课堂中。本文从数学作业设计与实施的全过程:作业设计、作业布置、作业批改、讲评辅导、诊断应用展开阐述,谈一谈笔者的一些研究成果。

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来源
《安徽教育科研》 |2023年第10期|38-40|共3页
作者
蔡敏;
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作者单位

合肥市青年路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
双减; 作业设计与实施; 提质;

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