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沈洁;
合肥市第六十三中学;
初中英语; 单元; 综合实践性作业; 学科融合;
机译:儿童社区健康促进的综合和综合方法。 研究联盟“成长健康”方法研究设计与跨学科融合方法
机译:在融合中融合学科:向工业设计师教授交互设计课程
机译:高速,高性能单元基于综合的设计和实现方法:二级缓存单元设计
机译:南非广泛融合视角综合多学科研究可行性的实践探讨
机译:中学遗传学单元课程顺序的变化对混凝土作业或后作业作业所识别学生的成绩表现的影响。
机译:补充和综合健康临床研究的多学科培训计划的设计:跨学科空白的研究
机译:在教学实践之前要教如何设计和构建单元/课程的必要性-在初中英语课中-
机译:多学科设计技术发展:航空航天飞行器综合设计工具的比较研究
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
机译:利用跨学科设计变量和最优灵敏度信息的跨学科设计优化方法
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