TABO机器人课程在幼儿园空间方位教学中的运用

盛梅菊; 王黎黎

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在新时代人才培养计划中,人工智能教育占据着重要地位,国务院下发的《新一代人工智能发展规划》明确指出:逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程。幼儿园开展人工智能教育顺应了社会发展趋势,是培养新一代社会建设中坚力量的必然要求。本文以我园正在实施的“TABO机器人课程”为例,从学前教育的专业视角分享人工智能在幼儿园空间方位教学活动中的实际应用经验,实践并总结出切实可行的教学方法及课程模式。

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来源
《安徽教育科研》 |2023年第22期|117-119|共3页
作者
盛梅菊; 王黎黎;
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作者单位

合肥市宿州路幼儿园森林城分园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
空间方位; TABO机器人课程; 幼儿;

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