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浅谈语文“综合性学习”课堂教学中培养学生积极心理品质

         

摘要

初中阶段是学生积极品质发展的关键阶段,教育工作者要积极探索初中语文“综合性学习”课堂教学中培养初中生积极心理品质的途径。课前准备阶段完善教学目标,渗透积极心理品质。课程进行阶段合作设计方案,激发创造力品质;鼓励自我展示,锻炼勇气、谦虚品质;关注交流评价,深化仁爱品质。课程结束后引导总结反思,培养感恩、真诚品质。

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