基于劳动教育的初中生物课外实践活动研究

张俊楠

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生物学一门以实验为根基的学科,且实验的过程即为劳动的过程,教材中可以发现较多劳动教育的“影子”,证明了二者融合的可行性。为了扩大生物教学与劳动教育的影响力,初中生物教师可将部分内容拓展延伸,为学生提供参与课外实践活动的机会,使学生在巩固自身生物、劳动知识体系的同时,具备劳动精神。鉴于此,本文概述了劳动教育和基于劳动教育的初中生物教学,详细提出了四条基于劳动教育的初中生物课外实践活动开展措施。

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来源
《安徽教育科研》 |2023年第27期|78-80|共3页
作者
张俊楠;
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作者单位

合肥市第三十中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
劳动教育; 初中生物; 课外实践活动; 教学评价;

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