幼儿园班本课程的实践与反思

罗世琦

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幼儿园班本课程的实践与反思

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在学前教育阶段开展班本课程的研究是幼教工作创新的重要举措。依据幼儿园现有的教育资源和幼儿的现有经验,在充分了解幼儿成长规律的基础上进行课程的开发,能更有效地满足幼儿的发展需求,丰富学前教育的课程样态,对学前教育的发展起到有效的推动作用。本文立足班本课程的内涵与特点,从儿童立场、课程资源、教师素养这三方面,阐述了幼儿园班本课程的实践路径并进行了反思。

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来源
《安徽教育科研》 |2023年第28期|71-73|共3页
作者
罗世琦;
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作者单位

蒙城县第六幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
幼儿园; 班本课程; 实践与反思;

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