小学写作教学多样化实践

陈明珩; 胡晏军

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出“语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展”,写作能力作为最能反映学生核心素养的关键能力，应成为语文教学深化改革的着力点和突破点。要让学生真正想写、会写、爱上写作，语文教师的引导至关重要。本文将从“在体验中乐于写作”“在阅读中感知写作”“在生活中学习写作”“在写作中提升写作”四个方面谈谈对小学语文写作教学的几点尝试和思考。

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来源
《安徽教育科研》 |2023年第31期|28-30|共3页
作者
陈明珩; 胡晏军;
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作者单位

六安市城北小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
小学语文; 写作教学; 多样化; 实践;

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